面對(duì)人口老齡化加深的時(shí)代課題,加強(qiáng)康養(yǎng)服務(wù)領(lǐng)域?qū)I(yè)人才隊(duì)伍建設(shè),已成為推動(dòng)銀發(fā)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展、回應(yīng)億萬家庭養(yǎng)老關(guān)切的緊迫任務(wù)。優(yōu)路教育積極響應(yīng)戰(zhàn)略和行業(yè)需求,將康養(yǎng)技能人才培養(yǎng)置于核心位置,致力于為社會(huì)輸送兼具專業(yè)技能與人文關(guān)懷的優(yōu)質(zhì)人才。

政策引領(lǐng):明確人才培養(yǎng)戰(zhàn)略方向

國家層面連續(xù)出臺(tái)的指導(dǎo)性文件,為康養(yǎng)人才培養(yǎng)繪就了清晰的路線圖。今年發(fā)布的《關(guān)于開展大規(guī)模職業(yè)技能提升培訓(xùn)行動(dòng)的指導(dǎo)意見》,明確將生活服務(wù)業(yè),尤其是康養(yǎng)服務(wù)領(lǐng)域的職業(yè)技能提升列為重點(diǎn)。此前,民政部等12部門的聯(lián)合文件也系統(tǒng)性提出了圍繞“引、育、評(píng)、用、留”全鏈條加強(qiáng)養(yǎng)老服務(wù)人才隊(duì)伍建設(shè)的舉措。

這些政策共同強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)養(yǎng)老護(hù)理員、老年人能力評(píng)估師、社會(huì)工作者等核心群體的重要性,并指出需大幅加強(qiáng)職業(yè)與崗前培訓(xùn)力度。政策的密集出臺(tái)與持續(xù)加碼,不僅彰顯了國家層面的高度重視,也預(yù)示著康養(yǎng)人才培養(yǎng)正走向規(guī)范化、體系化的快車道。

時(shí)代需求:巨大市場(chǎng)呼喚專業(yè)力量

第七次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示,我國60歲及以上人口已達(dá)2.64億。人口結(jié)構(gòu)的深刻變化,催生了規(guī)模龐大且持續(xù)增長(zhǎng)的康養(yǎng)服務(wù)需求。行業(yè)預(yù)測(cè)顯示,到2030年,我國養(yǎng)老產(chǎn)業(yè)市場(chǎng)規(guī)模有望達(dá)到22萬億元。

然而,與巨大需求形成鮮明對(duì)比的是專業(yè)人才的嚴(yán)重短缺。當(dāng)前,養(yǎng)老服務(wù)不僅急需大量一線護(hù)理人員,更迫切呼喚掌握健康管理、營養(yǎng)指導(dǎo)、心理關(guān)懷、社會(huì)工作等綜合技能的專業(yè)人才。全國各地雖已紛紛將康養(yǎng)產(chǎn)業(yè)列為重點(diǎn),并積極布局三級(jí)養(yǎng)老服務(wù)網(wǎng)絡(luò)、推進(jìn)“銀齡行動(dòng)”等項(xiàng)目,但專業(yè)人才供給不足,始終是制約行業(yè)提質(zhì)升級(jí)的關(guān)鍵瓶頸。

體系構(gòu)建:打造“有溫度”的人才培養(yǎng)方案

直面行業(yè)痛點(diǎn),優(yōu)路教育構(gòu)建了系統(tǒng)化、模塊化的康養(yǎng)人才培養(yǎng)矩陣。課程體系全面覆蓋市場(chǎng)需求,開設(shè)了包括健康管理師、公共營養(yǎng)師、養(yǎng)老護(hù)理員、心理咨詢及社會(huì)工作師在內(nèi)的核心項(xiàng)目,方向涵蓋老年照護(hù)、康復(fù)保健、營養(yǎng)膳食與心理關(guān)懷等領(lǐng)域。

以養(yǎng)老護(hù)理員培訓(xùn)為例,課程嚴(yán)格依據(jù)國家標(biāo)準(zhǔn),貫穿生活照料、基礎(chǔ)護(hù)理、康復(fù)護(hù)理、心理慰藉全流程。優(yōu)路教育堅(jiān)信,優(yōu)秀的康養(yǎng)人才必須是“技能”與“溫度”的結(jié)合體。因此,在專業(yè)教學(xué)之外,課程深度融入了職業(yè)道德、人文關(guān)懷與溝通藝術(shù)等內(nèi)容,旨在培養(yǎng)學(xué)員的愛心、耐心與責(zé)任感。

創(chuàng)新實(shí)踐:融合式教學(xué)保障育人質(zhì)量

為確保培養(yǎng)質(zhì)量,優(yōu)路教育在教學(xué)方法與資源建設(shè)上持續(xù)創(chuàng)新。采用線上與線下深度融合的OMO教學(xué)模式,并依托“一人一課”智能學(xué)習(xí)平臺(tái),為學(xué)員提供個(gè)性化學(xué)習(xí)路徑。

師資是教育的核心。優(yōu)路教育組建了醫(yī)衛(wèi)康養(yǎng)教研院,匯聚了來自醫(yī)療、護(hù)理、心理等領(lǐng)域的專家與一線實(shí)踐者,確保教學(xué)內(nèi)容緊貼行業(yè)前沿與實(shí)踐需求。同時(shí),優(yōu)路教育與多家養(yǎng)老服務(wù)機(jī)構(gòu)及社區(qū)康養(yǎng)中心共建實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)基地,讓學(xué)員在真實(shí)場(chǎng)景中錘煉技能,實(shí)現(xiàn)從理論到實(shí)踐的無縫銜接。

展望未來:賦能個(gè)人成長(zhǎng)與行業(yè)未來

優(yōu)路教育建立了從報(bào)名咨詢、學(xué)習(xí)規(guī)劃到考證就業(yè)的全流程服務(wù)體系,并通過簡(jiǎn)歷指導(dǎo)、面試輔導(dǎo)、企業(yè)對(duì)接等舉措,有力促進(jìn)了學(xué)員的職業(yè)生涯發(fā)展。

通過系統(tǒng)化培養(yǎng),眾多學(xué)員已成功取得職業(yè)資格證書,并走上醫(yī)院健康管理中心、專業(yè)養(yǎng)老機(jī)構(gòu)、社區(qū)服務(wù)中心等崗位,用所學(xué)技能服務(wù)社會(huì),實(shí)現(xiàn)了個(gè)人價(jià)值與社會(huì)需求的雙贏。

隨著“醫(yī)養(yǎng)結(jié)合”的深入推進(jìn)與銀發(fā)經(jīng)濟(jì)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展,專業(yè)人才的核心價(jià)值將愈發(fā)凸顯。未來,優(yōu)路教育將持續(xù)完善培訓(xùn)體系,深化產(chǎn)教融合,擴(kuò)大社會(huì)合作,以更高質(zhì)量的人才供給,為我國康養(yǎng)服務(wù)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展貢獻(xiàn)堅(jiān)實(shí)力量。