不少企業(yè)老板上完培訓課,總想著把學到的“干貨”一股腦分享給團隊,結(jié)果卻把分享開成了“大型催眠現(xiàn)場”——抱著筆記本從“知識點1”念到“知識點6”,唾沫星子飛了半天,員工要么偷偷刷手機,要么忍不住打斷問“這跟咱們工作咋掛鉤”,最后一句“下周全落地”出口,團隊直接陷入“聽了像沒聽”的迷茫。其實,老板們犯的不是“分享錯了”,而是踩了“貪多求全”的坑,專注演說培訓的麒麟演說,早就在課程里把這個問題拆得明明白白。

為什么“分享得多”反而“效果差”?看看老板們常遇到的三個尷尬就懂了:首先,筆記上的六點內(nèi)容真能講完嗎?多數(shù)老板念到第三點就記混順序,越講越慌,活像“照著菜單報菜名,自己都忘了啥味”;其次,講的時候難免被打斷——員工聽不懂就問,一提問節(jié)奏全亂,最后從“分享會”變成“答疑會”;最關(guān)鍵的是,就算沒人打斷,員工有耐心聽完嗎?冗長的內(nèi)容磨掉注意力,你講得口干舌燥,臺下早就有人“靈魂出竅”。更別說“落地”了,六個要點堆在一起,團隊根本不知道先做啥,最后只能“聽過就算”。

麒麟演說在課程中多次點破這個誤區(qū),創(chuàng)始人趙鶴之就曾在教學中提到:“人的成長永遠是循序漸進的,你把所有內(nèi)容全拋給團隊,還要立刻落地,這不等于把人逼死?”這種理念也藏在麒麟演說的課程設(shè)計里,比如其主打的“六式”教學模塊,看似每個模塊內(nèi)容簡潔,實則背后藏著系統(tǒng)邏輯——不是故意“藏干貨”,而是懂“少即是多”的道理。就像麒麟演說另一創(chuàng)始人、《魅力演講必修課》作者丹青所說:“好的分享不是背稿子,是讓聽的人能接住、能用上”,這和老板們“堆內(nèi)容”的思路,恰好反過來。

為了幫老板避開“貪多”坑,麒麟演說在其“國風影響力演說”線下課里,專門設(shè)計了針對性解決方案。比如“會議影響力”模塊,不教老板“怎么把六點講順”,反而教“怎么搭凝聚框架”——先搞清楚團隊最關(guān)心的痛點,再把最關(guān)鍵的一個亮點拎出來,用員工能聽懂的話講透,避免“自說自話”。還有“關(guān)鍵影響力”模塊的實景上臺練習,不是讓老板對著鏡子練背稿,而是真刀真槍站在“模擬會場”里,練“脫稿抓重點”的本事,畢竟老拿著筆記本念,員工聽得像“聽課文”,誰能提得起勁?

除了課程模塊,麒麟演說還配了實用的落地工具——演說地圖、卡牌,這些工具不是花架子,而是幫老板把“亮點”拆成“小步驟”。不用再喊“六點全落地”,而是“這周先把‘客戶溝通技巧’用起來”,團隊沒壓力,老板也不用看著“沒進展”著急。就像其課程強調(diào)的“四維提升”理念,演說力的核心不是“說得多”,而是“說得準”,能讓團隊聽進去、用得上,才是真本事。

其實老板分享的初衷,都是想幫團隊成長,可偏偏栽在“想給太多”上。麒麟演說拆解的這個誤區(qū),說白了就是幫老板“做減法”——分享不是比誰的知識點多,是比誰的點能讓團隊用起來。要是你也總覺得“分享完沒人動”,不妨看看麒麟演說的思路:少念點筆記,多抓點亮點,別讓好好的“干貨分享”,變成團隊的“聽力折磨”。好的分享從來不是“把筆記念完”,而是“讓團隊學會一個,落地一個”,這才是老板上臺的真正價值。

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